Kommt Ihnen das bekannt vor?

 

Ihr Kind...

• liest mit Mühe, ungenau oder vermeidet Lesen.
• macht viele Fehler beim Schreiben, trotz üben.
• zählt noch mit den Fingern oder versteht Mengen nicht sicher.
• hat große Schwierigkeiten mit Rechenwegen.
• vergisst Gelerntes schnell wieder.

 

 

Und zu Hause...

• gibt es endlose Diskussionen.
• eskalieren Hausaufgaben regelmäßig.
• dauert Lernen viel länger als erwartet.
• entsteht Druck, Streit oder Frust.
• leidet das Selbstvertrauen Ihres Kindes. 

 

 

 

Wenn Lernen nicht funktioniert, liegt es selten am „zu wenig üben“.
 

Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten beim Lernen sind nicht faul oder unmotiviert. 

 

Oft fehlen...

• stabile Grundlagen im Lesen, Schreiben oder Rechnen.
• passende Lernstrategien.
• positive Lernerfahrungen.
• ein Lernweg, der passt.

Was Eltern sagen
 

A., 8 Jahre alt, 2. Klasse, tat sich mit Lesen, Schreiben und Rechnen schwer.

 

Lesen fiel ihm immer leichter, er hat immer mehr Erfolge in Rechtschreibung und Rechnen ging immer schneller.

 

Er geht wieder gerne zur Schule und traut sich zu, beim Unterricht aktiv mitzumachen.

 

„Meinem Sohn tat schon der erste Termin so gut. Er hat sich so über sein Wissen und Erfolge gefreut, das war richtig schön. Ich selbst fand den Termin sehr angenehm und wertschätzend, sowie auf Augenhöhe mit meinem Sohn. Ganz toll, ich freue mich auf nächste Woche." 

 

 

 

I., 11 Jahre alt, 5. Klasse Realschule, hatte Schwierigkeiten in Mathe, die Versetzung war gefährdet.

 

Während des Schülertrainings hat sie die grundlegenden Basisfertigkeiten für Rechnen verstanden, gestärkt und automatisiert. Sie ist bei jedem einzelnen Termin engagierter und sicherer an die Aufgabenstellung herangegangen. 

 

Die korrekten Antworten von Rechenaufgaben kann sie nun sicher und selbstbewusst formulieren und in Klassenarbeiten die Lösungswege sauber und gut nachvollziehbar darstellen. 

 

„In der Mathe-Arbeit hatte sie eine 1,3! Ich war sprachlos!"

 

 

 

M., 6 Jahre alt, 1. Klasse, war sehr unstrukturiert und unkonzentriert, vor allem in Deutsch

 

Nach nur drei Schülertrainings ging es schon viel einfacher, an Aufgaben Schritt für Schritt heranzugehen und sie zu bearbeiten. Das Schriftbild hat sich stark verbessert und und Schreiben hat immer weniger Energie gekostet.

 

Er freut sich schon darauf, den Füller-Führerschein zu machen und geht mit Freude und Erfolg an schriftliche Aufgaben heran. Und das übergreifend in allen Schulfächern. 

 

„Mein Sohn hat mich gestern Abend noch gefragt, ob wir nicht heute gleich wieder zu Ihnen kommen können. Es hat ihm wirklich gut gefallen."

 

 

„Wir hatten jeden Tag Streit wegen der Hausaufgaben. Jetzt läuft es ruhig und strukturiert."

 

 

„Meine Tochter hat nicht nur ihre Lesekompetenz verbessert, sondern auch ihr Selbstvertrauen gestärkt!"

 

 

„Die komplette Einstellung meines Sohnes zum Thema Lernen hat sich positiv verändert!"

 

 

„Die Arbeit mit Frau Ertl hat für unsere Tochter die Freude am Lernen nachhaltig positiv beeinflusst, und auch unsere Beziehung!"